Ucraina continuă să interzică elevilor români să mai folosească limba română în unitățile de învățământ – întrebare parlamentară adresată Ministrului de Externe, domnul Emilian-Horațiu Hurezeanu

ÎNTREBARE

Domnule ministru,
În ciuda tratatelor semnate, a bunelor intenții exprimate la nivel declarativ și
a ajutorului pe care România îl oferă, în mod gratuit, Ucrainei, de multe ori
ajungându-se chiar la discriminarea propriilor cetățeni, dacă ar fi să ne amintim
numai de criza cerealelor, statul vecin continuă să ducă o politică duplicitară la adresa
românilor din regiunile noastre istorice, concretizate prin șicanări administrative,
recrutări forțate, împiedicarea comemorării masacrului de la Fântâna Albă și, mai
nou, conform unui document atribuit Primăriei din Văncicăuți, regiunea Cernăuți, se
interzice elevilor români din școlile ucrainene să mai folosească limba română în
unitățile de învățământ.
Stimate domnule ministru, consider această situație inacceptabilă și continui
să vă atrag atenția asupra lipsei de interes a autorităților de la noi în ceea ce privește
apărarea drepturilor comunităților românești din afara granițelor țării!
Prin urmare, vă rog să îmi transmiteți următoarele:
1. Întrucât documentul emis de Primăria din Văncicăuți, regiunea Cernăuți, prin
care se interzice elevilor români din școlile ucrainene să mai folosească limba
română în unitățile de învățământ contravine legislației naționale a Ucrainei
prin restrângerea drepturilor persoanelor aparținând minorităților naționale ale
acestui stat, ce măsuri ați luat pentru a verifica situația din teren, prin
solicitarea a cel puțin unui act administrativ de egală autoritate prin care să fie
restabilite drepturile firești ale elevilor români?
2. În câte cazuri similare autoritățile de la Kiev sau din Cernăuți, au împiedicat
elevii români din țara vecină să mai folosească limba română în școlile de pe
teritoriul ucrainean în ultimii patru ani și ce măsuri s-au luat la nivel diplomatic
și interparlamentar pentru a corecta aceste abuzuri?
3. Având în vedere promovarea exclusivă a limbii ucrainene în educație și,
implicit, afectectarea gravă a statutului și utilizării limbii române în școlile cu
predare în limba română din Ucraina, cu ce alte instituții ale statului român,
respectiv ucrainean colaborați în vederea respectării drepturilor comunității
române din regiunile istorice și care sunt, punctual, progresele înregistrate în
ultimii patru ani?
4. Care este numărul de elevi de etnie ucraineană din România care beneficiază
de învățământ în limba maternă?